洋浦实验小学党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，以打造“四强”党支部为抓手，深入开展主题教育、党纪学习教育，贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，不断创新党建工作方式方法，扎实推进党建工作和学校教育教学工作深度融合，着力打造“党建红+教育蓝”党建品牌。

一、聚焦政治功能，增强思想引导力

学校党支部始终把政治建设摆在首位，深入开展思想政治教育，以“和心”引领，以“润行”践行，引导党员干部增强党性修养，打造政治过硬的模范党支部，建设美好学校。

我校党支部坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，以实际行动推动学校发展。一是开展党员教师示范课活动。结合主题教育，2023年至今已有邢其毅、石园月、高凤旭等36人次党员就不同学科上示范课，发挥了很好的示范引领作用。二是开展“学习身边榜样”活动。为了发挥身边榜样的示范带动作用，我校安排教师节受到市教育局表彰的优秀班主任周颀、先进教师唐富、市级骨干教师王乾玲、优秀党员幸航宇等教师进行先进教育教学经验分享，集团校内190多名教师和200多名一年级家长参加分享会，受众面广，受到与会者高度赞誉，极大激发了广大教师干事创业的热情。三是开展志愿者服务活动。组织7名党员老师送教到三都学校和教学点，开展推普和优秀课例展示，受到该校师生的好评。四是开展党建带队建活动，我校以“儋州市示范队室”创建为抓手，积极开展“党史小课堂”“跟习爷爷学用典”“红领巾星级争章”和研学旅行活动，培养孩子从小感党恩、听党话、跟党走，争做“四有”好少年，我校大队部被团市委、市少工委和市教育局授予儋州市首个“示范队室”。

二、聚焦班子建设，增强组织领导力

我校党支部严格执行换届选举规定，选优配强支部班子，且分工明确。支部班子成员均为市级骨干及以上教师担任。

为保证支部各项活动正常有序开展，我校党支部制定了一系列制度。一是严格计划管理，推行把优秀教师培养成党员、把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制，提升教师的政治素养和管理水平。二是严格标准程序，结合发展党员的要求，严格把关、完备资料、规范档案管理。三是坚持规范开展“三会一课”、主题党日等党内政治生活，同时将党支部所开展的活动都在南海党建云完成上传并做好打卡记录。四是严格落实意识形态工作“一岗双责”要求，将意识形态工作纳入党支部中心工作，实施过程坚决做到同部署、同推进、同落实。

三、聚焦能力提升，增强队伍战斗力

一直以来，我校党支部狠抓思想政治建设，促进党员整体水平提高。结合实际制定学习计划，定期安排政治业务学习，每月开展主题党日活动。学校党支部以教育部颁发的《关于加强和改进新时代师德师风的意见》为指导，坚持把师德师风作为衡量好教师的第一标准。把责任育人能力作为教师专业发展的第一任务，引导教师用良心教书，用责任育人。坚持“把课上好”作为教师最崇高的师德价值导向。引导各学科教师要把学科教学提高到学科教育的高度，突出育人为本，杜绝“不学无术”和轻慢课堂。坚持用“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“四个服务”等要求引领教师成长发展。坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，建立师德师风建设长效机制。将师德纳入教师职称评聘、难度评优体系，实行师德“一票否决”，大力开展师德师能大提升行动，全面提升全体教师立德树人的意识和能力。

我校党支部党建工作科学引领学校发展，学校管理、师德师风、德育工作、校园环境、文化建设等都得到了长足的发展，教育教学质量稳步提高。如，赵青玉老师获海南省第五届小学数学文化优质课评比活动一等奖、获儋州市中小学美术课堂评比一等奖；万艳丽老师获省海洋意识课堂评比一等奖；陈兰老师获儋州市中小学教师基本功大赛一等奖、获儋州市小学数学课堂教学评比一等奖；巴薛老师获2023年儋州市道德与法治教学评比活动一等奖；学校舞蹈队获2023年儋州市中小学舞蹈大赛一等奖；德育情景剧代表儋州市参赛获省总决赛第四名；学校被海南省教育厅评估认定为“省级规范学校”。

四、聚焦作用发挥，增强发展推动力

学校党支部注重将党建与业务工作统筹谋划一体推进。一是构建了党建与业务同规划、同部署、同落实、同检查、同考核的“五同”模式，着力打造“党建红+教育蓝”党建品牌。为了充分发挥党员教师引领示范作用，加强党建工作与教育教学工作紧密融合，展示党员风采，学校大力开展“党建+”活动，如“党建+队建”活动，以党建引领示范队室建设，积极开展红领巾争章活动，帮助学生扣好人生第一粒扣子。学校少先队先后两次获得省“红领巾奖章”集体四星章，2023年在全国“红领巾奖章”五星章争章活动中获“五星章”。二是集团办学，引领发展。充分发挥集团核心校示范引领作用，通过对集团各成员校的情况摸排，制定集团章程，从人事、教育教学、后勤、学生管理等方面，对责、权、利进行规范，努力推行集团文化引领、管理融合、互助共进、特色发展的发展策略。强化“共同体”建设，共建共享、有效持续、协同发展，倡导集团各校源于实小文化、异于实小文化、优于实小文化，形成文化一脉相承、特色一校一品的教育共同体。